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小升初英语学习中的问题分析及解决方法

2018-01-04 18:52:10 黄洋洪

很多家长都有一个问题:小学的时候自己的孩子的英语从没有低于90分,为什么到了初中以后连70分都是勉强?在这里对这些学生的英语成绩下降作了简单分析并提出了初步解决方法。

小学到初中英语学习内容的增多可能会让一部分学生感觉到不适应。初中英语学习内容主要在大量的词汇和一些长文章以及对语法的认知和运用。所以老师在教学中经常会要求学生进行课前预习。小学的英语课,大部分都是学生在课堂中直接学习,所以会有些学生感到很难接受,有些单词根本没看过几遍就要听写。而且初中的英语词汇不光要记住原形,对各种规则不规则的形式变化都要搞清楚,而且小学学过的部分语法对后来的学习造成一定干扰,很多学生总喜欢用be动词等进行疑问句的提问,所以就会出现Is she likes English?这样的错误。由于在英语启蒙阶段,这些语法应用对学生的影响深刻。初中的各种语法对be动词的用法进行了扩充和强化,导致一些学生对英语语法运用的混淆。

那分析完了问题后,在这里简单说一些解决对策。相信大部分学生在小学英语学习中接触过音标,但是仍然由一部分学生在拼读单词方面有问题。在有了学习音标的基础,学生要学会经常去查阅词典,另外构词法的运用可以让学生把一个系列的单词词组记住,用联想相似单词的方法,比如由car联想到bus,bike等等。这方面的知识可以快速提高记忆单词的效率。同时学生应该养成每天听一段教材材料中的录音,一方面可以接触到正确的读音,也可以提前熟悉第二天的学习。还有就是要加增加课外外语书籍的阅读量,阅读是吸收英语语言、增加语言知识、扩大词汇量的有效手段。阅读英语文章可以提高考试中的阅读理解能力以及写作能力,也能让学生从阅读中理解学习英语的真正意义。

除了上述的对策,建议学生在每次大小测验过后都记录自己的易错试题,平时可以根据自己已经掌握的知识再去做一遍,找到题目的题眼,选择解题方法,快速确定答案。

学习英语靠的是主动性,但是也有路可寻,是有一定的方法的。希望这里能对处于困惑中的同学们一些帮助。

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