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幼儿英语启蒙要遵循什么原则?

2018-05-28 15:00:00 姚洪锇

爸爸妈妈们是不是总觉得婴幼儿时期的孩子坐不住也拿不动书,而且还看不懂书,所以这个时期幼儿英语启蒙根本没有必要?其实0-2岁是开始和宝宝共读的最佳时机,此时的幼儿英语启蒙只要把握好原则,给宝宝提供丰富的英语“输入”(input)环境,借由共读帮助宝宝顺利建立对英语的好感度。

原则一:保证说故事的热情

总是有很多想给宝宝英语启蒙的父母担心自己的英语水平不高,会影响到孩子英语力的发展,然而,亲子共读的目的是为孩子营造良好的英语氛围与聆听环境,使亲子关系更为紧密,从而让孩子因为你投入的热情而对英语产生好感和兴趣,所以,爸爸妈妈们不必有过多且无畏的压力。

孩子的英语学习之路很长,而父母并不是孩子英语唯一的学习对象,还包括了学校的老师、英语影视资源、英语书籍、网络媒体等不同的媒介,所以爸爸妈妈们没必要为偶尔用错的语法,或口语不流利而过度焦虑,孩子可以从其他的渠道、途径接受正确英语的熏陶、学习,足以弥补爸爸妈妈英语不够好的遗憾。

所以幼儿英语启蒙时期的一切出发点都不应该是“学英语”,而是让宝宝喜欢上英语书,先对英语产生好感,这个关键点就是爸爸妈妈跟孩子读英语故事时必须保证充满热情,爸爸妈妈的态度会对孩子建立英语阅读的好感度产生巨大的影响,所以父母热爱说故事是养成宝宝英语好感度的第一步。

原则二:Anytime、Anywhere都是“玩”书的好时机

我们知道孩子最感兴趣的事情就是玩,那为何不把读书变成一件有趣的事呢?宝宝的玩具其实可以是英语绘本书哦,比如:咬不破的布书,撕不破的硬纸书,不会湿的洗澡书,以及可以让宝宝拉、戳的“机关书”等等。

这些丰富又多元的英语书的设计,就是希望宝宝喜欢上“玩书”这个过程,继而建立对英语书的好感度,所以爸爸妈妈可以让英语绘本书成为他们生活中随处可得的玩具,洗澡书放在浴室,布书放在手推车上,硬纸书则可以放在客厅或房间的角落。

针对0-2岁宝宝的发展特性,其认知发展尚未成熟,所以没有故事情节的书可以任意地玩和看,想从哪一页翻就从哪一页翻,所以共读时,爸妈不妨鼓励宝宝自己翻书,在一旁配合宝宝的翻页“演出”,不时加入声音和表情就可以了,幼儿英语启蒙时期的亲子共读要将阅读的主导权交到孩子手上,孩子会更喜欢翻书。

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