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如何让宝贝在同龄人里脱颖而出?

2017-11-12 19:42:31 Daisy

家长如果重视孩子英语的教学,就要有意识地培养他。六岁前让宝宝接触英语,在脑子里有这么个概念。可以针对性地为宝宝挑选一些课堂英语教学、或者卡通英语音像资料等辅助宝宝学习的东西。家长的作用则是起一个兴趣引导的作用,并不需要精通英语口语。

一、"听"是"说"的基础,即:听→说 只有听多了,有了足够的"入耳量"才能有"出口量",即英语口语的表达。试想:"哑巴"是怎么来的?为什么"聋哑"总是联系在一起呢?那是因为耳朵不好,才导致了哑巴出现,并不是声带坏了。那么,英语学习也是这样的,如果不听或者听不够,或听无效材料("无效材料"指完全听不懂的内容),那么,日后肯定就是"哑巴英语"。 

二、"听"还是"阅读"的基础,即听懂+自然拼音=阅读 "听"是"说"的基础,这点人人都知道,但是"听",还是阅读的基础,恐怕不是所有人都能清楚的明白。试问,听不懂句子的孩子,即使教了孩子每一个单词的多种意思,也不见得能进行正确做完的阅读理解。 比如孩子听不懂一些话这句话,就算每个单词的意思、拼写都熟记于心。那么,当他看到这两个句子时还是会错译句子。由此看来,孤立地记忆单词和拼写是多么无用,甚至害人!换个角度想,如果一个句子孩子能听懂,且熟练运用自然拼音,把这个句子写出来时,孩子是可以读出来,并熟练掌握其所表达意思的。 如果孩子不会自然拼音,他们就对没有背过的单词难以准确读出发音。哪怕读对了,如果听不懂含义,也会因为不理解其中的句型、短语、以及某些单词的正确意思而无法进行准确理解这是万万不行的。所以,听懂+自然拼音=阅读,当然要提高阅读能力,还需进行大量的阅读训练,即保持阅读量。自然拼音是小学阶段学习英语的瓶颈,对于小学二、三年级的孩子们来说是非常重要的,如果突破了这个瓶颈,学习英语就会显得不那么困难。

三、口语是写作的基础,即口语+单词拼写=写作 "口头为语,书面为文",写作是在口语基础上才可以创作的,口语对写作有着决定性的作用,只有把句子"说"对了,才有可能"写"对。因此,要想提高英语作文写作的能力,首先要培养敢说、会说的口头表达能力。当然,口语要成为写作,还需有单词拼写能力。那么,单词拼写的基础又是什么?是"自然拼音"和"阅读"。 针对如何强化孩子们的口语、朗读、写作,我们口语猫针对儿童英语培训采用的是美国小学主流的Wonders教材,教材加强词汇的积累,提升发音能力,辅教材是故事绘本,帮助孩子理解文章含义,同时可以在学习的过程中可根据孩子学习的进度随时调整内容的教学。非常灵活并且人性化! 

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