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为何少儿英语阶段,孩子听不懂英语?

2017-12-05 20:35:11 姜滨

日常语言交际的活动中,"听"占有45%,"说"占有30%,"读"占有16%,"写"占有9%。人只有在听懂,听清楚的情况下才能顺利的表达,发挥语言的基本交际功能。

英语教学中,普遍存在学生会拼会写,但唯独听力水平提升艰难的问题。家长感到着急,孩子的压力也增大。为什么孩子的听力水平的提升这么艰难,主要有归结以下的几点:

1.接触不多

学生在学校的英语学习以读和写作为主,缺乏听力训练,学生会以为听力不重要,造成英语听力被忽视的现象普遍存在。导致现在许多学生对有些发音相似的单词难以分辨,例如who's和whose,listen和lesson等。

2.家长不重视

家长和学校一样,在家长辅导孩子的英语时,大多重视读和写,视了听英语也是英语学习中不可或缺的一面。时间久了,孩子自然把学习的重心放在读和写,忽视了听的重要性。

3.不良的听力习惯

有些学生在做听力练习的时候,为了集中注意,会选择闭眼专听。殊不知这是种错误的方法。有些学生习惯于专心听出每一个单词,而不是去抓取关键词。这样会顾此失彼,一旦遇到没听清楚的单词,就会感到紧张,恶性循环。

4.词汇量缺乏

没有词汇,语言沟通就没有意义,人们不能表达任何东西。对于一些多种意义且日常用到的单词,不能仅仅知道其中某一方面的意义。词汇量是影响听力的决定性因素,如果单词积累不够充足,即使再训练也不会有明显的提升。

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