最新文章

推荐阅读

正确的幼儿英语启蒙教学环节是怎样的?

2018-03-09 21:00:00 姚洪锇

我们都知道幼儿时期是学习语言最关键的时期,因此,许多家长都找遍各种办法想为孩子的英语学习之路奠定一个好的基础,有关幼儿英语启蒙教学的方法层出不穷,正确的幼儿英语启蒙教学环节应该是怎么样的呢?

幼儿学习英语,作为一个初学者来说其对于英语声音信号的反应以及含义等等是完全陌生的,由于幼儿的语言模仿能力强,受中文的影响较小,更容易形成正确的英语表达方式,在这种情况下可以把英语作为一种母语来对幼儿进行英语的启蒙教学,幼儿英语启蒙教育不能依靠传统的教学模式,而要充分利用现代的多元化教育模式,为孩子创设良好的英语学习环境,让孩子在有趣的环境里学习英语、快乐成长。

一、建立英语的语言环境

语言输入的第一个环节核心器官是耳朵,幼儿靠耳朵接纳外界的声音,虽然不能彻底分辨不同声音,但也能在一定程度上刺激幼儿的神经系统。

随着各种科技设备在日常生活中的普及应用,对当代的孩子来说建立英语语言环境不再像以前一样遥不可及。借助于手机、MP3播放器、电脑、IPAD等等设备都能轻易的让孩子随时随地接触到英语的语言、视频、文字等学习资讯,无需带孩子出国也能让孩子生活的语言环境充满英语。

二、建立识别系统

语言输入的第二个环节核心器官是眼睛,眼睛是语义交换的桥梁,幼儿通过眼睛记忆观察周围事物,在实际情境中参与吃喝玩乐睡等日常活动,理解每种声音对应的含义。

幼儿通过观察日常活动的事物、学习英语启蒙教材,逐步开始理解英语的实意及语义,然后重复熟悉英语的声音,输入到大脑存储为英文信号,这个阶段的幼儿能粗略分辨中文与英文的不同之处,两种语言的声音各异但共同存在。

三、应用

第三个环节称之为语言输出,幼儿通过日常的声音重复和语义重复,把声音信号和含义信号折射到大脑空间进行储存,量变最后引起质变,依靠发音器官的模仿,通过嘴巴肌肉的运动发出声音。

经过前面两个阶段的训练,孩子的大脑已经理解了英文声音的含义,随着进一步的学习,能从脑海中寻找储存的知识并进行输出,这个时候适时引导孩子使用英语进行应用,其对英语知识的掌握将更加娴熟。

所谓的幼儿英语启蒙教学实质上就是要在可利用的时间内,为还没有形成语言系统的孩子尽可能地创造听英语的环境。许多家长可能会纠结于具体开始英语启蒙的年龄,其实这个问题也没有标准的一个答案,家长可以根据各自家庭的实际情况进行决定。

¥1 适用:青少儿、成人
一对一外教口语课 + 测评报告
已抢91%