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怎样利用Phonics解决儿童英语学习初期背单词的问题?

2018-03-14 21:00:00 姚洪锇

儿童英语学习一直以来都是家长们的关注热点,也频频让许多家长感到头疼。之前我们科普了一下国外神奇的Phonics教学法,相信很多家长已经迫不及待想让孩子学习Phonics了,不过这可急不得,心急吃不了热豆腐的道理大家都明白。

学习Phonics包括三个要素:letter(字母)、Sound(音)、Blending(拼读),以及它们之间的关系。这里的Blending可以是简单的用Letter Sound直接拼读出单词(比如:h-a-t→hat),也包括拼读出字母组合的Sound(比如:b-l→bl),然后这个组合再和其他的Sound一起拼读出单词(bl-e-ss→bless)。

美国一位学者在针对儿童读物作了分析与统计后,统计出了220个高频词,这220个词被称为Sight Words, 是英语世界儿童阅读初期最为重要的词汇表,要求孩子能整体记忆,见词能读,也就是说,只要掌握了这些词,孩子的英语阅读就没有什么问题了。

而一提到背单词,这个让无数的中国学生闻风丧胆的魔头,应该怎么打败它呢?研究表明:大量的阅读才是背单词真正正确的方法,而家长们虽然可以通过大量地给孩子读书来让孩子认识单词,但还是不可避免的要记单词,所以可以怎么利用Phonics记单词呢?

1、Phonics拼读

比如“said”这个单词,国外的老师是这么教的:
said:She said“sam and i danced”.
就是说用句子来帮助孩子记住单词,国外注重于教孩子这个词怎么读、怎么发音,会发音就能根据Sound然后用Phonics方法自然地拼写出来。为什么sam和i这两个词的首字母应该大写却没有大写呢?因为孩子要学习的是Letter Sound,因此大小写、语法什么的一点儿也不重要,让孩子明白组成said这个词的四个Sound才是关键。

2、Rhyming Words(押韵词)

英语中有的字母不止有一个Sound,不符合已知Phonics发音规律的高频词记忆时要懂得寻找Rhyming Words一组一组地记,比如:here、there、where;get、set、met、net等等,学习一个新的词汇就搜索大脑中的单词库,把和它押韵的那些词都找出来,家长可以有意识地和孩子一起做一些押韵词的游戏,让孩子加深对词的印象。

3、Compound Words(复合词)

Compound Words就是由两个词构成的复合词,比如basketball、comeback、outcome等等这些都是复合单词。关于这种单词的记忆想必不用多说,可以把它想象成我们中文的偏旁和部首就对了。

对儿童来说,在阅读时使用这三个方法来记忆英语中的Sight Words可以说是绰绰有余了。在儿童英语学习初期,阅读时不用什么词都去学习,很多词会读出来就好了,真正要记忆的其实只有那220个Sight Words。

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