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儿童英语学习中存在的误区有哪些?

2018-03-15 21:00:00 雁霞

我们平时一提起学英语,首先想到的就是背单词,尤其是很多家长都认为,英语成绩不好跟记不住单词有很大关系。所以在儿童英语学习的过程中难免会把词汇量定做硬性指标。长此以往,孩子们就会因为背单词太枯燥而失去学习英语的兴趣。事实上,这种观念是具有误导性的,无论是为了考试还是为了学口语,都存在这样的误导:

一、单词量是万能的?

很多家长和同学都觉得只要自己词汇量过关,其他一切都好说,于是想尽各种办法背大量的单词。说实话小编以前也有这样的想法,单词也确实背了不少,但是一到阅读的时候就蒙圈了,很多单词明明背过,可是放在整篇文章里你就是读不明白。阅读起来还是很费力,更别说做题了。

之所以出现这样的问题,就是因为我们在背单词的时候一味的注重数量,却忽略了单词的理解和灵活应用。只是停留在了“眼熟”的阶段。

二、英语水平取决于单词量?

我们需要知道的是,英语不是以独立的单词来堆砌句意的,我们在阅读的时候经常会发现同一个单词在不同的语境中竟然有多种翻译。除此之外,英语中的单词还可以相互搭配形成新的词组和俚语。英语作为一个交流工具,想要真正学好,跟各方面都分不开,不仅听说读写的能力要过关,还要研究西方国家的历史文化,风俗习惯,不然即使你拥有再庞大的词汇量,可能还是听不懂老外的对话。因此,英语水平绝不仅仅取决于词汇量。

三、生僻词背的越多越好?

记得以前高中的时候有很多同学喜欢背一些不常见的生僻词,觉得这样显得自己英语水平厉害一些。这也是一个很大的误区,因为无论是书面还是口头,学语言的最高境界是能够用简单的词精准地表达自己的思想。特别是在口语中,很多学生中用一些生僻词,导致老外听的都觉得莫名其妙。所以,多背生僻词也是不可取的,有这个时间不如把常用词研究透彻。

说了这么多,不是说背单词不重要,而是我们要放平心态去看待它,不要夸大它的重要性。尤其是在儿童英语学习中,更应该采用正确的合理的方法去背诵。这样孩子的英语学习才能有个好的开始。

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