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别让词汇记忆困扰着你

2018-01-25 11:05:50 陈腾威

英语词汇似乎从我们开始上学就一直困扰着我们,大家都渴望寻找到最舒服的英语单词记忆法。从词根词缀法,到联想记忆法,还有各种疯狂学习法,似乎每个方法都很有道理,但是又有些杂乱无章。英语单词到底应该怎么办?为什么背了这么多单词,学了这么多年英语,还是听不懂、说不出、读不懂、写不下?

人人都说词汇和语法是语言学习的基础。网上推荐的书单一大堆,却不知道自己目前什么样的英语水平?不知道从何看起?甚至都没有做过词汇量测试?你的英语学习目标也是一头雾水?现在让我们一起开启科学的英语学习之旅吧!

在开始学习英语单词记忆法之前,我们先来看看这几个学习理论。首先谈谈单词学习的三个境界。

词汇学习可以分为三个境界:背、学、用。我们也可以理解为根据不同英语学习者的学习习惯划分为三大人群。先来看看第一境界-背:小白。这类学习者的共同特点是:只是死记硬背,还是往往抱怨英语难学。他们的口头禅通常是:英语学了十来年,还是难以学好。各位看官,请问这真的是学了十来年还是拖拉了十来年?想要学好一样东西,根本用不了十来年的时间。当然,至于说是学习如何做人,恐怕一辈子的时间都不够。但这就另当别论了,不再我们今天讨论的话题里面。单词记忆有“音、形、义”三大方面,只有完全掌握了这三个方面,我们才能说自己弄懂了这个单词。但通常的情况是,你只是理解了单词的某个意思却不会拼写,发音也读不准,就匆匆开始学习下一个单词。尤其是当学习一些小词时,没有精研它们的各种搭配,导致各种句子读不通、文章看不懂。举个例子:break这个单词大家都认识吧?有人会认为就是“打破,打碎”的意思。再想想还有什么意思?有没有其他词性?“take a break”是“休息”的意思,它还可以做名词吧?然后就什么也不记得了?这是大部分学生在英语课的情况。

再说说第二境界-学:初阶英语学习者。这类学习者往往有一定的词汇量,对一些英语词汇学习理论也有所掌握。他们不仅掌握了单词基础的“音、形、义”,还会使用一些固定搭配。还是刚刚那个单词,本段位的学习者,可以已经记住了break away,break down,break in等词组的意思。但是往往停留在在了记住的水平,没有深究在什么语境中使用。学习习惯再稍微好点的同学,可能还会去记住单词的词根词缀,从对一些相关的派生词与合成词有所掌握。再高一层的初阶学习者,还会去学习一下所有表示“数字”的前缀,比如同样表示“单一,一”的前缀,比如常见的unit,unity,unicycle等。还有bi-,tri-,centi-,kilo-,semi-这些。

最后看看这个比较高的境界-用:中阶学习者。这类学习者,不仅养成了良好的学习习惯,还懂得利用遗忘曲线(或许有些人没有意识到自己利用了这个原理)去增强词汇的学习效果。慢慢的,很多消极词汇在他们大脑中变成了积极词汇。因此他们可以自己调用自己所掌握的词汇,并利用已知词汇,去拓展新的词汇。这时他们便开始使用意群记忆法和类群记忆法,有意识的拓展自己的词汇量。所以说中阶学习者也是要学单词的,只是他们的学习方法更加高明。更重要的是他们开始有意识地向外输出,比如用英语交流,或者只是简单记录一下学习笔记,让这些词汇产生价值。简而言之,这就是一个“输入-内化-输出”的过程。

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