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正确有效的儿童英语学习方法有哪些?

2018-03-09 21:00:00 姚洪锇

多年来,我国的儿童英语教学事业一直饱受着张不开口的哑巴英语的困扰,所以目前国内的儿童英语学习似乎把能开口说英语当作了一个迫切的实现目标。

于是各种培训班、补习班接踵而来,幸运的是,在一段时间的培训后,有些孩子已经是国内同龄人中的佼佼者了,但这样子培养出来的孩子又将面临种种可怕的问题:没办法和国外同龄的孩子进行交流,和外教说话时难以自主表达,语法的提高陷入了困境。

那么对于我国儿童来说,真正有效的英语学习方法是什么呢?

一、先词后句

就像小婴儿学习母语的自然顺序一样,儿童学习英语应该从常用的名词入手,首先应该学习的是大量的实物的发音而不是一个个词汇的字母组合。

根据英语的特点来说,常用的名词一般都只有一个或两个音节,所以对于刚刚起步开始学习英语的儿童来说,一开始集中精力来学习英语的名词也是最容易适应的。以往的各种英语学习方法强调的都是要把单词放进句子中进行学习,认为这样的学习方法才是真正的掌握了单词,但其实这样的做法并不符合语言的学习规律,对于刚刚开始英语学习的儿童来说,在还没有适应新语言的单个词汇前就会被一个一个的句子搞糊涂。

所以对一个英语小白来说,在开始学习英语的相当一段时期应该集中所有精力在单词的学习上,等到词汇量积累到一定程度之后再开始慢慢接触一些句子。这种学习顺序就跟我们婴幼儿时期学习母语的过程相仿,其主要实践方式是大量使用视觉和动作等辅助工具,直接建立“画面或动作”与“声音”再大脑中的“联系”。具体的实践方法有:

1、看图识音:通过图片学习常用的基础具象英语名词。
2、T.P.R(Total Physical Response:全身肢体反应):把“语言”和“肢体动作”联系在一起,用“肢体动作”表现“语言”的意义,让大脑不同部位的共同协调训练建立语言思维,通过对肢体行为与语言之间进行紧密互动达到掌握外语的目的。

二、多听、少说、不读写

对于刚接触英语的儿童来说,最重要的就是建立一个正确的英语思维,而建立外语思维的关键就在于把所有的注意力都集中在语言的声音和含义的结合上。也就是说,对这个阶段的儿童来讲,“听、说、读、写”四个方面中,只需要去注重学“听”就好了,“说、读、写”这三个方面都可以暂时搁置,可以说只有回避“文字”,专注“声音”才是掌握了语言的核心。

英语属于拼音文字,文字是和读音紧密相连的,英文拼写在会听说以后很容易掌握。我们都知道,无论是对哪种语言来说,其输出都必须建立在大量的输入的基础之上,听力辨音、听觉记忆之后才是听力理解,所以前期将大量的正确的语言信号输入大脑才是非常关键的。

儿童英语学习方法的探究绝对不仅仅是英语本身的问题,也不仅仅是儿童学习的问题,对父母来说更是其建立综合育儿理念的重要过程。英语语言的学习是一个水到渠成的过程,也是由模糊到清晰的过程,如果过于急功近利,只怕最后损害的不仅仅是孩子的英语能力,还会影响到孩子的身心健康。

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